EXPERIMENTOS ILUSTRATIVOS
-
Guion para realizar la actividad de capilaridad de las plantas:
a) Antes de hacer el experimento: ¿Qué
crees que va a ocurrir?
b) Después de realizarlo, ¿qué ha ocurrido?
¿Por qué crees que ha ocurrido esto?
c) ¿Qué nos permite poner de manifiesto
este experimento ilustrativo?
-Tabla
de observación para el experimento de capilaridad de las plantas:
1h
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2h
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24h
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Tallo
3
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_____________cm
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_____________cm
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_____________cm
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Tallo
2
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_____________cm
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_____________cm
|
_____________cm
|
Tallo
1
|
_____________cm
|
_____________cm
|
_____________cm
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- Guion
para la experimentación con semillas:
Rellena
estos apartados con tus compañeros y coméntalos con tu profesor/a antes de
comenzar a realizar el experimento.
Antes
de realizar el experimento:
1.¿Qué
queremos comprobar con este experimento?
2.¿Qué
elementos/materiales vamos a usar en este experimento?
3.¿Qué
vamos a hacer con ellos? (Pasos que vamos a seguir)
4.¿Qué
creéis que va a ocurrir? (Elaborad una pequeña hipótesis)
5.¿Cómo
vamos a recoger los resultados?(Dónde vamos a apuntar los datos y en qué datos
nos vamos a fijar)
Realización
del experimento:
1.Recogida
de datos (Dibuja/realiza el instrumento del que vais a ayudaros para recoger
los datos del experimento y rellenadlo con la información que vayáis
obteniendo)
2.Análisis
de datos. ¿Qué hemos observado con experimento?(Explica brevemente qué ha
ocurrido)
Conclusiones
y reflexión:
1.Conclusiones.
¿Qué conclusión hemos obtenido?
2.Contratación
de hipótesis. ¿Coincide con nuestra hipótesis?(¿Ha ocurrido lo que pensamos
antes de hacer el experimento?.
4.Reflexión.
Si no ha ocurrido lo que esperábamos, ¿por qué creemos que puede haber cambiado
el resultado?
5.Buscad
información sobre lo ocurrido en el experimento. Averiguad cuál es la función
de la luz en la nutrición de las plantas y cómo se llama el proceso en el que
interviene.
6.Elaborad
un pequeño informe que recoja el proceso del experimento y que incluya vuestra
conclusión final sobre lo que ha ocurrido.
Aquí
tenéis un ejemplo:
Experimento:
claveles blancos tintados.
Hemos
realizado un experimento con claveles blancos y agua de color azul y roja para
ver si los claveles absorbían el agua y cambiaban de color. Al principio
elaboramos una hipótesis y pensamos que solo se teñirían los tallos, que son
los que absorben el agua. Después colocamos un clavel en un vaso con agua azul
y otro en agua roja y los revisamos cada 15 minutos. La primera vez seguían
manteniendo su color blanco, a la media hora se veían los pétalos del clavel
del agua azul ligeramente teñidos y a las 2 horas los dos claveles habían
teñido sus pétalos de color rojo y azul.
Nos
dimos cuenta de que nuestra hipótesis era incorrecta porque no solo los tallos
habían cambiado de color sino que también sus pétalos. Descubrimos que lo que
había ocurrido es que el agua había llegado a todas las partes de la flor y por
eso se habían teñido los pétalos.
Después
del experimento hemos averiguado que las plantas absorben el agua y las sales
minerales del suelo y las transportan por toda la planta como parte del proceso
de su nutrición.
